Художественная литература - это письменная форма искусства слова. Как всякое искусство, она выражает многообразие человеческого бытия, помогает познавать жизнь и ее законы.

Для всякого отдельного произведения и для всего творчества писателя, для целого литературного течения и литературной эпохи характерны единые приемы создания художественного текста, которые называются стилем.

Слово - основная единица языка, из которой состоят словосочетания и предложения. И чем больше слов знает человек, тем богаче его речь, тем точнее он может выразить свои мысли. Но словарное богатство языка создается не только большим количеством слов , но и тем, что в нем много слов , близких по значению – синонимов, противоположных по значению – антонимов, устойчивых сочетаний слов, пословиц, поговорок, фразеологизмов. 

В современных условиях, в условиях глобализации предпринимается попытка создать единое, глобальное образовательное пространство, происходит быстрая переработка и мгновенная передача информации, благодаря внедрению новейших информационных технологий, возрастает возможность и потребность людей в общении друг с другом наряду с возрастанием доступности Интернета, появляется все больше возможностей путешествовать по миру.

Характерной чертой современного мира является не только интенсивный диалог культур, но и взаимопроникновение культур, которое может быть описано такими понятиями, как диффузия, конвергенция, интеграция, сближение, ассимиляция, творческое взаимодействие и др. Обозначенные этими понятиями динамические процессы способствуют формированию единой мировой общности, в то же время они сопровождаются иными, противоположными им процессами, направленными на определение культурной идентичности, подчеркивание уникальности культур, установление культурной автономии, — и в этом отличительная черта современной культурной ситуации. Проблемы и возможности понимания оказываются непосредственно соотнесены с темой межкультурного взаимодействия и мультикультурализма.

Данная работа посвящена сопоставительному исследованию фразеологических единиц с концептом «time-время» в разноструктурных языках. В работе выявляется специфика и закономерности употребления концепта «time-время» в контексте фразеологических единиц, анализируются их структурные и семантические особенности, уделяется внимание способам их перевода в английском и русском языках.